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亲爱的同学：你好!首先祝贺你顺利地完成了小学六年的学业，光荣地成为一名树人英特班的学生。为了让你尽快适应我校初中阶段的学习与生活，实现各方面的良好过渡，为成为具有“国际视野、中国灵魂、扬州情怀、树人特质”的优秀公民奠定坚实的基础，请你在暑假中努力做到以下几点:一、遵守社会公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公物，保护环境，不做有损中学生形象的事情，做文明优雅的树人人。二、积极参加社会实践活动和社会公益活动，不断增强自己的社会实践能力与社会责任感，做有爱心负责任的好公民。三、孝敬父母长辈，帮助父母做力所能及的家务劳动，培养自己的生活自理能力，做有孝心孝行的好儿女。四、增强安全意识与自我保护能力。积极锻炼身体，增强体魄。不私自下河游泳，不吃“三无”食品，不进入未成年人不宜的场所，不玩危险性游戏，做珍爱生命呵护健康的好卫士。五、积极做好由小学生到中学生的过渡，不因小升初的结束而懈怠，科学合理规划好暑假生活，拟定可执行的计划，独立思考，自我约束。六、主动积极做好防疫工作，具体要求见防疫责任书。七、践行“五个一百”工程，提升人文素养
(一)“生活语文·快乐阅读”学习建议1.古诗文积累：（1）购买一本清代孙洙选编的《唐诗三百首》，每日1-2首，吟咏赏鉴；（2）诵读《扬州树人学校古诗词读本》中的一星（初级）诗词并争取提前熟背，开学后语文组将举行诗词诵读评比活动；（3）购买一本南朝宋刘义庆选编的文言笔记小说集《世说新语》，借助《古汉语常用字典》，尝试着理解大意。
2.名著阅读：必读、精读《朝花夕拾》《西游记》，选读《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》《假如给我三天光明》中的任两部。（1）了解故事情节，复述给家长听。（2）认识人物形象，和家长共研讨。（3）针对两部必读书目各写一篇读书笔记。（每篇不少于字）
3.现代诗文阅读：（1）阅读泰戈尔的《新月集》和冰心的《繁星》《春水》，每天大声诵读1-2首，摘抄优美的和富有哲理的诗句。（2）阅读丁立梅、汪曾祺的散文集，学习如何写出优美的散文。
4.完成一篇自我介绍，不少于字。（用作文纸写）
（二）“快乐英语”学习建议(见附录1)
（三）“水墨世界”学习建议1.欣赏五幅名画：《芙蓉锦鸡图》（中国画）北宋赵佶《写生珍禽图》（中国画）五代西蜀黄筌《墨葡萄图》（中国画）明徐渭《富春山居图》（中国画）元黄公望《九方皋》（中国画）现代徐悲鸿
2.了解作品的创作者和所处的年代、社会背景。3.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派。4.试着从多角度欣赏、认识作品，提高视觉感受、理解与评述能力。
（四）“悦耳动听”学习建议1.欣赏五首名曲：《二泉映月》（二胡独奏）华彦钧曲《欢乐颂》（合唱）德贝多芬曲《十面埋伏》（琵琶独奏）古曲《爱我中华》乔羽词徐沛东曲《花儿与少年》（管弦乐）青海民歌吕冰等改编2.能了解歌曲中所涉及的相关音乐常识和乐理知识。3.熟悉欣赏曲目的主题旋律及主奏乐器。
（五）“见贤思齐”学习建议1.阅读鉴真大师、史可法、郑板桥、朱自清等扬州名人的人物传记，了解相关人物事迹，对他们的嘉言懿行进行摘录，并进行简单的人物评述。2.参加一项社会调查或公益活动，写出字以上的调查报告或活动感受。八、“趣味数学”学习建议到书店自行购买《小考必做的道数学基础题》一书（长春出版社）要求：1.每周完成一章，共六章。2.每一章先认真看“知识梳理”，再做“过关演练”。3.做完后对照书后答案，用红笔批改和改正。
附录1:英特班英语衔接教育活动安排一、教师指导的英语活动通过英语学法指导、英语诗歌学习、英语演讲、英语名著阅读等活动强化与提升你的英语词汇量、阅读量与学习力,再配以英语配音和电影赏析，加强英语核心素养能力的培养。二、学生自主的英语学习1.自学《牛津初中英语》七年级(上册)内容，掌握该册教材全部单词。2.阅读上海外语教育出版社出版的黑布林英语阅读丛书，如《绿野仙踪》《巴斯克维尔的猎犬》《彼得·潘》《渔夫和他的灵魂》和中国宇航出版社出版的英语阅读丛书亲亲经典系列，如《小王子》《鲁滨逊漂流记》等，整理其中的好词好句并摘抄，每天摘抄10个句子写在自备的四线三格摘抄本上，句子要求：英文书写优美，有中文翻译，开学时交给老师，还可以阅读译林出版社出版的《津津有味?读经典系列丛书》，如《伊索寓言》《柳林风声》《快乐王子》《格林童话选》等。3.多接触英语，学唱5首健康向上的英文歌曲，熟记歌词，了解大意。观赏10部英语原版动画片，能够背诵部分经典台词，欣赏英语语言之美。收听英语广播，听读模仿英语课文等。请将上述所做的事用英语日记的形式写下来（每篇80词左右，至少5篇，用英语本写），可以图文并茂，开学时交给老师。4.熟读《扬州树人学校英文经典诵读》读本中初级要求的美文，开学后将举行初级要求的美文通读评比活动。
5.制作一份“Thisisme”英语自我介绍手抄报。（8K纸）
附录2:英特班英语衔接教育活动安排一、教师指导的英语活动通过英语学法指导、英语诗歌学习、英语演讲、英语名著阅读等活动强化与提升你的英语词汇量、阅读量与学习力,再配以英语配音和电影赏析，加强英语核心素养能力的培养。
二、学生自主的英语学习1.自学《牛津初中英语》七年级(上册)内容，掌握该册教材全部单词。2.阅读上海外语教育出版社出版的黑布林英语阅读丛书，如《绿野仙踪》《巴斯克维尔的猎犬》《彼得·潘》《渔夫和他的灵魂》和中国宇航出版社出版的英语阅读丛书亲亲经典系列，如《小王子》《鲁滨逊漂流记》等，整理其中的好词好句并摘抄，每天摘抄10个句子写在自备的四线三格摘抄本上，句子要求：英文书写优美，有中文翻译，开学时交给老师，还可以阅读译林出版社出版的《津津有味?读经典系列丛书》，如《伊索寓言》《柳林风声》《快乐王子》《格林童话选》等。
3.多接触英语，学唱5首健康向上的英文歌曲，熟记歌词，了解大意。观赏10部英语原版动画片，能够背诵部分经典台词，欣赏英语语言之美。收听英语广播，听读模仿英语课文等。请将上述所做的事用英语日记的形式写下来（每篇80词左右，至少5篇，用英语本写），可以图文并茂，开学时交给老师。
4.熟读《扬州树人学校英文经典诵读》读本中初级要求的美文，开学后将举行初级要求的美文通读评比活动。
5.制作一份“Thisisme”英语自我介绍手抄报。（8K纸）
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