再谈中医

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我用我的亲身经历和感悟谈谈我所理解的“中医”是什么样的。大约有二十年间我是个西医大夫,和现在大部分西医大夫一样不相信中医,不相信的原因是对于西医“科学”的自信。我的西医学历水平不是很高,受过短期的卫生员培训和中专理论学习,但是我自信我的西医理论基础很扎实,因为我从来不是为了应付考试而学习,不管是病生理,还是微生物寄生虫学,还有生物化学等等非临床学科,我都会逐字去理解和掌握,从来不是似懂非懂的去学习和掌握。有了这个基础,初入临床我可谓是得心应手,但是也就两三年的时间,我发现西医不能解决,或者说是大部分不能真正治愈疾病,最多的时候就是暂时缓解症状,作为一名自信的西医医生,我开始有了气馁的心情,随着工作年限的增长,我发现西医能够真正治愈的疾病非常有限,所谓治愈的疾病大部分是自己也可以自愈的,这些疾病如感冒,发烧,腹泻,腹胀,胃痛,胃胀,便秘,梗阻,结石,外伤疼痛等等;而大部分疾病是不能治愈的,如过敏性鼻炎,过敏性哮喘,慢性皮肤病,类风湿性关节炎,慢性腹泻,结肠炎,亚急性甲状腺炎,子宫肌瘤,卵巢囊肿,乳腺增生,颈腰椎疾病等等,但是这些不能治愈的疾病西医却都在治,至于能不能有效,或者不久后的复发那就和大夫无关了。但是最可怕的是民间有很多治疗这类不能治愈疾病的高手,对于这类疾病来者不拒,都以能治愈而招揽患者,而快速的症状缓解也让患者前仆后继,在八九十年代的农村,肥胖儿,复感儿,股骨头坏死等等西医治疗后遗疾病非常多见,这和这类“名医”的治疗脱不了干系。而我就在那个时候开始思考这些西医不能治愈的疾病,还有没有更先进的医学能够治愈这些疾病?中医自然就成为我首选的研究对象。因为我是在最基层,实践机会较多,大部分患者依从性也很强,我试着边看书,边开方,其实就是照葫芦画瓢,虽然没有治愈过上面我说的那些疾病,但是中药产生的神奇效果确让我对中医书籍爱不释手,然而大多数情况我确看不懂,但是因为医学是一门严谨的学科,和生死息息相关,不能以“不知者无畏”来搪塞这个神圣的职业,所以我苦学中医,为的是像我学习西医一样把这套理论体系弄明白,就是为了这个初衷,我付出了艰辛和汗水,走过了一段一般人不愿意走的道路,从西医往中医转型。跟大家简单说一下我是怎么学习中医的,先是求学,天津中医药大学脱产三年学习,毕业了不会用中医看病,仍以西医为业,不是我没学好,高自考我是在全班六十六人中,我在由于某种原因丢了一学期课程的情况下,只有十一人拿到毕业证书的人之一。包括现在的中医药大学毕业生,我敢说一百个毕业生要是有十个人会用中医看病我都敢说很了不起,为什么会这样?中医教育从解放后有了中医教材后就已经培养不出会看病的中医了,这样推算,现在的七八十岁的已经进入“老中医”行列的中医能够被恭维的老先生寥寥无几。之后我又参加全国各地举办的中医临床类别培训班,名老中医培训班,大部分国医大师举办的培训班我也都会不惜花钱,不远万里去参加。之后回来一到临床还是一头雾水,稍遇疑难无从辩证,开方好比登天,也不是因为我没学好,而是我觉得大师们讲的和临床根本就不是一回事,可重复性差,复制也难。我不甘心,又在医院进修跟师,从医院名老中医,到院长,科室主任,说句心里话,能让我恭维的老师不多,有一位享受国务院津贴的老中医让我耗时最长,付出精力最多,结果让我收获是最小的,为什么?临床有效率太低。为什么患者一票难求?—京城名医,职称高,年龄大。信不信由你。两年学习结束我收获不多,到现在又十几年过去了,值得我借鉴的老师的治病思路和临床用药方法,就剩一位儿科老师。到是在这两年时间里,我熟读背诵了《伤寒杂病论》这本书,给了我后来在临床的一些基本“方证辩证”思路,算是我学习中医以来最大的收获,所以我建议所有中医学子和中医同仁务必熟读背诵这本书。二零一六年之后我再也没有出去学习过,被一位中医爱好者带入一个


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